Currículo Pleno
Educação Infantil
A Educação Infantil no Colégio Guilherme Dumont Villares é a primeira etapa da Educação Básica e prioriza referenciais que apresentam um entrelaçamento entre dois grandes âmbitos, o do Desenvolvimento Pessoal e Social e o da Ampliação do Universo Cultural da criança. Acreditamos que cada criança é um ser único que pensa, sente, observa, reflete e se expressa de maneira própria. Observando o mundo à sua volta, questionando-se e buscando explicações sobre a realidade, ela inicia o processo de elaboração de conhecimentos diferenciados. Também neste momento, a escola torna-se o primeiro espaço coletivo onde a criança se socializa e aprende a viver em grupo.
No Colégio Guilherme Dumont Villares, a Educação Infantil encontra-se amparada em processos pedagógicos bem definidos e estruturados, oferecendo à família uma parceria que leve ao pleno desenvolvimento do potencial e das capacidades de seu filho.
O Ensino Fundamental do Colégio Guilherme Dumont Villares, em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei Federal 9394/96, tem como objetivo maior propiciar a todos formação básica para a cidadania, a partir da criação na escola de condições de aprendizagem para o desenvolvimento da capacidade de aprender a aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores humanos; o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de competências e habilidades e a formação de atitudes e valores responsáveis e construtivos; o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida.
No Colégio Guilherme Dumont Villares, nesta etapa do aprendizado o aluno encontra um ambiente voltado para o desenvolvimento intelectual e cultural, favorecendo a construção do conhecimento e a formação de atitudes e valores sociais que levem ao bom exercício da cidadania. Também destacamos a consolidação e o aprofundamento do conhecimento através do estímulo à formação de hábitos regulares de estudo.
O Ensino Médio constitui-se na etapa final da Educação Básica. Seu caráter de terminalidade de uma etapa educacional impõe a necessidade de se desenvolver uma educação voltada para o trabalho e a cidadania, afinada com a contemporaneidade e a construção de competências básicas, que situem o educando como sujeito produtor e participante do mundo em que vive. O currículo mantém as disciplinas tradicionais e é complementado por outras que possibilitam conteúdos abrangentes e interdisciplinares.
No Ensino Médio do GDV o objetivo de caráter mais imediato é dar ao aluno plenas condições de prosseguir seus estudos com uma sólida formação geral que o qualifique a cursar com bom aproveitamento as melhores instituições de ensino superior que ele vier a escolher. Salienta-se, ainda, o desenvolvimento da autonomia e a disposição para aprender que preparam o aluno para além dos limites impostos pelo vestibular; prepara-o para a vida futura, além de, no imediato, auxiliá-lo na construção de seu projeto pessoal de vida.
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